本版主持 郭婧

我的小老鼠弟弟

杭州市保俶塔实验学校四（2）班 周玮杰

我有一个可爱的弟弟，他的头滚圆滚圆的，脸上肉嘟嘟的，两道黑黑长长的睫毛下面藏着一双圆溜溜的小眼睛，配上塌塌的小鼻梁，简直和七年前的我长得一模一样。我弟弟属鼠，他的有些行为还真的跟小耗子一样呢。

弟弟最大的特点就是“胆小如鼠”。第一次让他摸公园里的花草树木，他吓得直哆嗦，怎么都不肯伸手；第一次低头发现自己走路时一直被一团黑色的影子跟着，吓得不停地在原地转圈，想甩掉它；第一次不小心按到电动牙刷的开关时，吓得他在3秒内完成了“把牙刷扔出去、转身跑开、爬上妈妈大腿”一系列动作；如果弟弟趴在地上耍无赖不肯起来，我们只要喊一声让智能扫地机器人出来打扫的口令，他就会立马从地上爬起来并逃离现场。

弟弟还有一些其他行为也很像小老鼠。比如他越到半夜越兴奋；比如他喜欢把任何能吃的、不能吃的东西嗑得稀巴烂；又比如他还喜欢在家里各个看不到的小角落里藏小零食……

我一直在想其他属鼠的小朋友是不是也会和弟弟一样这么有趣呢？

溶洞探险记

杭州市保俶塔实验学校四（2）班 来昕泽

我梦寐以求的一个愿望终于实现了。我参加了一次有意义的溶洞科考活动，收获满满。

一大早，我怀着兴奋的心情，和妈妈一起来到了位于南高峰脚下的烟霞洞集合点，小朋友们集合完毕，老师给我们分发了头盔和探照灯后就带领我们走进了烟霞洞。烟霞洞全长30米，两边石壁上雕刻着许多石像，形态各异，琳琅满目。我们发现了一块亮晶晶的小石头，正方形的，表面非常光滑，像一块玉。于是，我跑去向老师求教，老师召集大家围成一圈，把石头放在手掌心，缓缓地说道：“这块石头叫方解石，同学们，你们猜一猜，一堆沙子放一百年会变成什么?”同学们你看看我，我看看你，都回答不上来。老师继续说道：“沙子放一百年以上就变成了我手上的这块石头——方解石。如果再放五百年，可能就会变成矿石。”原来这洞里还真有宝贝啊，大家你一言我一语，边聊边跟着老师往洞外走去。

出了烟霞洞，顺着台阶而下，一刻钟后便到了水乐洞。刚进洞时，里面一片漆黑，伸手不见五指，我有点紧张。老师让我们打开探照灯引路，见到亮光，我顿时就放松下来了。听老师说，水乐洞全长60米，里面到处流淌着天然活水。越往里走，水流声越响，像是在演奏一曲激情澎湃的交响乐。老师给我们每人发了一支滴管和一张检测纸，让我们一起检测水的酸碱度，并告诉我们酸碱度分为14级，1-7级是酸性，8-14级是碱性，而人体能够承受的范围是7.35至7.45。听完老师的讲解，我就迫不及待地开始做起了检测。我先用滴管吸了一些水，然后把水滴在检测纸上，不一会儿就呈现出颜色来，我发现这里的水的酸碱度是7，酸性的，表示不能饮用。这时，我才知道原来水还分酸碱度，真是长知识了。离开前，我还不忘取了一瓶洞里的活水带回家。

下午4点，探险之旅结束了，我们依依不舍地跟这千奇百怪的溶洞告别。通过这次溶洞科考，我不仅学到了很多科学、人文知识，也锻炼了自己的胆量。这真是既惊险又有意义的一次活动啊！

捉虫记

杭州市保俶塔实验学校四(2)班 尹鸿业

在一个风和日丽的午后，我和小伙伴去孤山捉虫子，因为鞭蝎喜欢生活在阴暗潮湿的地方。

我们边走边翻石头，可惜什么都没有发现。突然，有一块石头吸引了我的视线，探头去看，石头底下不是很平整，隐隐约约看见了触须，在翻开石头的瞬间我把塑料盒子往地上一扣，满心欢喜地去看，却发现盒子里什么都没有，而空气中开始散发出一股淡淡的酸味，有点臭，直冲脑门，熏得我连盒子也顾不得捡，用手捂住口鼻跑得远远的。大约过了半分钟，我走回到石块附近。嘿！一只长8厘米左右的小东西慢慢爬了出来，它全身穿着黑色的盔甲，尾巴像极了天线，头部还有一对大钳子，刚才的酸味就是它受了刺激从“天线”里喷出来的。

我悄悄地捡起盒子，踮着脚尖往前挪了挪，以迅雷不及掩耳之势往下一罩，成功了！我高兴地大喊起来：“快看，快看，抓到了！”鞭蝎在盒子底下还算安静，我把盒子稍微往上抬高了一点，伸进去一根细树枝，轻轻压住它，马上把盒子翻过来，边上的小伙伴立刻盖上盖子。我们继续往前走，用同样的方法又抓了两只，空气中又开始弥漫着酸酸的味道……而我们，真的是太开心了！

家门口的公园

杭州市保俶塔实验学校四（2）班 金楠佑

我最喜欢的地方就是我家门口的公园了。

每天早晨，天刚蒙蒙亮，附近的爷爷奶奶就到公园里来早锻炼了，给沉寂了一晚的公园带来第一抹生机。公园里的树木郁郁葱葱，也像是久经风霜的长者。偶尔从矮树丛里传来“窸窸窣窣”的声音，好像有只小兔子在跟我捉迷藏。一阵阵清香从不远处飘来，原来是桂花开了，走近一看，金黄色的花瓣落满一地，给这个小公园增添了一抹秋的气息。抬头一看，小鸟们叽叽喳喳地讨论着今天去哪里找虫子吃。天空中飘过朵朵白云，好似优雅的芭蕾舞者。公园的早晨真是太迷人了。

沿着石板路走着走着，一棵高大的柚子树呈现在我的眼前，上面挂满了金黄色的大柚子。我兴奋极了，赶紧告诉附近的小伙伴，我们顿时起了“坏”心思，想把树上金灿灿的柚子摘下来尝个鲜。我自告奋勇，先助跑，然后一脚踩在墙上，再一个起跳，差点就碰到柚子了，可惜还是失败了，自己还差点儿摔倒。于是我们商量了一下，选出个子最高的伙伴，试图通过叠罗汉的方法把柚子摘下来。这时，大人看到我们在做这么危险的动作，正想教训我们，我们赶紧撒腿就跑，找了个地方躲了起来。谁知大人突然从背后“杀”了过来。就这样，我们开启了一场追逐赛。虽然最后我们没有摘到柚子，但是公园里留下了我们的欢声笑语。

我非常喜欢这片独属于我的乐园，因为它是我心里的乐园，是我最珍贵最美好的回忆！

河边网鱼记

杭州市保俶塔实验学校四（2）班 张筑源

雨后天晴，空气清新。我和弟弟拿起网兜，带上小鱼桶，在妈妈的陪伴下到家附近的小河边抓鱼了。

河里的鱼非常多。由于刚刚下过大雨，水中气闷，所以鱼儿都大群大群地聚在水面上，大口吸气。我一看，机不可失，时不再来，可不能让鱼群跑了。于是我赶紧一网兜下去，哇哦，我网了七八条小鱼呢！被网住的鱼在网兜里活蹦乱跳，而没被网住的鱼则四散逃跑。鱼儿逃跑的方式各种各样。有的一下快速游走，有的迅速钻入水下，有的则慌忙躲到水草丛中……就像一队战败溃逃的士兵，早没有了先前的整齐队形。

网兜里的小鱼也姿态各异。有些侧着，能看到一身银色的鱼鳞。有些以在水中游的姿态优雅地扭着尾巴。有些拼命把脑袋往网兜的网眼里钻，特别可爱。它们都渴了吧？我赶紧让妈妈帮忙在鱼桶里装了小半桶水，把小鱼们都放进鱼桶里。鱼儿扭扭尾巴，欢快地游动起来，仿佛在说“谢谢你”。

我和弟弟忙得不亦乐乎，鱼儿东一群西一群的，我和弟弟也东跑跑西跑跑，就像两个勤劳的打鱼者，乐此不疲。

两个小时过后，我们心满意足地拎着小鱼桶，走在回家的路上，笑声随风飞扬。

指导老师：盛海英

杭州市保俶塔实验学校语文教师，曾获得西湖区优秀教师，西湖区功勋班主任等荣誉。

习作点评：

《我的小老鼠弟弟》：小作者能抓住弟弟胆小、可爱的特点，字里行间流露出对弟弟的喜爱。一连串的弟弟第一次经历，体现了哥哥对弟弟的关怀。尤其最后一句话不仅表达了对弟弟的喜爱，还体现了小作者内心的童真和童趣。

《溶洞探险记》：小作者有序地记录了一次探险活动，能把自己看到的、听到的、想到的细致地记录下来。既有细致的情景描写，又有真切的心理描写，激发了读者非常想去亲身体会一下。

《捉虫记》：小作者通过一系列的动作描写，写出了捉虫子时的专注和小心翼翼，字里行间透露着小作者对小昆虫的热爱，可以看出小作者平日里对昆虫的研究非常专注和执着。

《家门口的公园》：家门口的小公园承载着我童年的趣事，承载着我快乐的时光，小作者通过细致地描写小公园的景物，和小伙伴的嬉闹，表达了对小公园的喜爱。

《河边网鱼记》：小作者抓住河里鱼儿多，细致地描写了鱼儿活蹦乱跳的样子；抓住了自己网鱼的动作，描写得很细致。写出了网鱼的快乐，童年的美好。