本版主持 张娜

他着急了

杭州市育才京杭小学六（2）班 俞瑞灏

“今天妈妈用空气炸锅炸鸡翅!”在家门口妈妈说道。弟弟一蹦三尺高，兴奋地叫道：“太棒了！太棒了！”

弟弟冲向妈妈，拎起袋子就往厨房冲，恨不得把生的鸡翅一口咬个干净。妈妈追了上去，拿起鸡翅一根一根地切，两分钟过去了，弟弟有些不耐烦了，说：“快点，快点，再慢一点就要睡觉了。”两只大眼睛死死地盯着鸡翅，让妈妈时刻都保持在切鸡翅状态。

鸡翅切好了，下一步就是炸鸡翅了。弟弟和妈妈一起把鸡翅放在锅里，妈妈一根一根有条不紊地放，弟弟一大把一大把往里放，把他急得呀！接着妈妈把空气炸锅的时间调到半小时，这样就开始炸鸡翅了。弟弟就等在锅旁边，数着时间一分一秒地过去。等过了十分钟，弟弟跑到下面走了一圈又冲上来，看了看时间又着急了起来。还有十分钟，九分钟……只剩一分钟了，弟弟的眼睛闪烁着亮光，五、四、三、二、一，叮！鸡翅终于好了，弟弟又是一蹦三尺高。

妈妈把鸡翅端上了桌，鸡翅的香味飘出老远，爸爸闻到了，努力拖地；爷爷闻到了，认真看报；奶奶闻到了，用力洗衣服；而弟弟已经熬不住了，三步并作两步冲向鸡翅，拿起来就吃。这时妈妈急忙说：“还很烫！”

话刚说完，那根鸡翅已经只剩下骨头了。

晚饭时，弟弟因为吃鸡翅把嘴烫伤了，一周都没有吃好饭，下次再也不这么着急了。

指导老师王亚哲：

小作者通过精彩的动作、语言描写，准确地写出弟弟着急的模样，叫人哭笑不得。全文笔墨流畅且活泼，结构严谨，令人赏心悦目。

我的乐园

杭州市育才京杭小学四（2）班 李瑾瑶

我家村头有一条弯弯的小河，河边是一块平整的草地，我喜欢到河边的草地去玩耍，那里是我的乐园。

在一个阳光明媚的早晨，我沿着弯弯的小河，一边走，一边看。清澈见底的河水，一群群的小鱼儿游来游去，河底的鹅卵石被水冲刷得光滑圆润，在阳光的照射下闪闪发光。河边是绿油油的草地，娇嫩的小草上沾满了露珠，好像还没有睡醒的样子。早晨的河水是宁静的,像一幅碧绿的水墨画。

下午,我和几个小伙伴相约来到河边的草地上。每个人手里都拿了个风筝,有燕子,有长龙,有雄鹰，形态各异，颜色艳丽。它们不仅仅是外表好看，还能飞得很高。你瞧！一个个风筝在空中飞舞。我们边跑边拉着风筝,它越飞越高,好像一只只大鸟在空中飞翔。我们呼唤着、追逐着，汗水湿了我们的衣裳，笑容挂在我们的脸上。

河边的草地充满了我的欢笑，滋润了我的童年，是我的乐园。

指导老师钟宁琪：

一条弯弯的小河，一块平整的草地，看似普普通通，却成了小作者心中的乐园。细致优美的景物描写，生动形象的活动场面，无不透露出小作者内心的喜爱。何处无小河，何处无草地？但少闲人，如小作者也。

十元的价值

杭州市育才京杭小学

六（4）班 陈泽桐

十元能买什么？能更换一下我已经老旧了的笔袋？能买一本我最喜爱的书？能在炎炎夏日吃上一个甜滋滋的冰激凌？我能用它做一件更有意义的事情。

晴空万里的一天，我带着十元零花钱走在路上，拍拍口袋，心里盘算着怎么花。突然，两滴水滴在了头顶，“怎么，下雨了？”我抬头一看，果然如此。

“轰——”，天空一声巨响，一道雷光划过天际。雨大了起来……

离家还有很远，我左顾右盼，寻找躲雨的地方。在街对面，一家小店映入眼帘，我快步走了进去，寻找到一把新伞，看看标价，刚好十元。我心中暗暗庆幸，拿起它，付了钱。走出门，撑开伞，朝家里走去。我静静听着雨打在伞上的声音，心想：这十元真值，我不会变成落汤鸡了。

“轰——”，天空又一声巨响，一道雷光划过天际。雨，渐渐小了……

快到家了，我加快脚步。刚抬头，一个黑影从身边闪过，他用胳膊遮着头，看上去狼狈不堪，头发湿了，脸上尽是雨水，书包也淋湿了。我定睛一看，这不是同桌彭彭吗？我叫住了他：“等等，等等，我有伞！”彭彭停下了脚步：“你在这儿哪，不用了，给我你就没伞了。”“没事，没事，我家就到了，你还远着呢，拿去拿去，我和你谁跟谁呀。”我把伞塞给了他，他接过伞对我一笑，“谢了朋友”，撑着伞走了。我也笑笑：“路上当心啊！”“知道了。”身影拐过了街道。

“轰——”，天空一声巨响，一道雷光划过天际，雨，怎么又大了起来……

我赶紧发挥短跑速度，冲回了家。关上家门的那一刻，我有些狼狈，湿湿的鞋，湿湿的人。

雨继续下着，一会儿大，一会儿小，似乎不想停下。做完作业整理书包时，妈妈有些心疼：“你看，书都湿了，你不是带了十元钱吗？就不会在小店买把伞？把自己淋湿，就这样回来了，打个电话我们也会来接你的。十元钱呢？”

“啊，十元钱？”我有些支支吾吾，妈妈看出了端倪，又问了一遍：“十元钱呢？”“我买了伞的，但是借给彭彭了，他家比较远。”我回答。妈妈没有再追问，摸了摸我的头走出了房间。

“我做错了？不会吧，彭彭比我更需要那把伞，一点点雨而已，对我来说，小意思。”我心想。

第二天，天晴了，太阳透过窗帘的缝隙照在我的眼皮上。我打着哈欠，打开了被敲响的房门，是彭彭。他一手拿着伞，一手拿着一本书，那本我想买很久的书。赶紧把伙伴迎进门，我们一起做作业，一起看喜爱的书，那把雨伞静静地斜靠在门旁。

这十元，真值！

指导老师周德颖：

生活中最朴素的情意，透着浓浓的温度。不说帮助，不说助人为乐，就是一种自然而然的伸手，一种自然而然的表达，无需修饰，无需掩藏。善良的品性，真诚的相处，简朴的文字，又岂是十元能衡量的。珍惜，珍惜！

梅

杭州市育才京杭小学

六（4）班 王梓萱

自古以来，赞美梅花的诗句太多太多。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”；陆游的“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”。听过、看过、闻过、读过梅花，却从未细细思考过。

上个周末，妈妈带我去了西溪湿地，“曲水寻梅，芳菲十里”，沿着蜿蜒的湖边小路一路向上，忽而发现一棵棵梅树。枝头忍不住有脑袋探出来，枝干往外伸展，如雨伞般打开，白的朦胧，红的淡雅。再往里走，数十棵梅树或结成对，或排成行，裹着花骨朵微微舒展，不急不慢。在这个没多少花盛开的季节里，梅略显孤寂，但又散发着独特的魅力。它没有绿叶，不需要温暖，却依然能够争相怒放，这种“百梅齐放”不得不让人有感而发，给了这个阶段的我立志奋发的动力。

要小学毕业了，我和家人似乎都变得焦虑起来。爸爸担心我的成绩，妈妈操心我的生活，我伤心即将分别的日子。站在梅树下，我失了神。我好像也长出了枝干，向四周舒展。向阳的枝干上努力冒出了几个花骨朵儿，一个，两个，三个……越来越多。我仿佛就是那一朵朵梅花，无论在什么样的环境中，都努力生长。

长大是什么？长大是在寒冬墙角处点缀着的点点白花，似严冬飘落的雪花，暗香浮动；又似风中起舞的白衣女子，顽强淳朴。淡淡的，纯纯的就好。长大是什么？长大是能与寒风朔雪做斗争，依然独自盛开，一身傲骨。

姹紫嫣红的花朵中，我由衷爱梅花。梅的品质高洁伟岸，谦虚谨慎；梅的品质不惧严寒，逆风而上。梅以小巧玲珑之姿，引万众折腰。我想，“梅花香自苦寒来”，只有经过风雪的洗礼，才会绽放美丽。只有努力登攀，才能享受顶峰的馈赠。小学是人生的驿站，我要长大，带着梅花长大。

指导老师周德颖：

你眼中的梅花淡雅、清香，犹如你悄悄绽放；你眼中的梅花顽强、坚韧，犹如你不怕困难，孜孜以求；你眼中的梅花甘于奉献、迎接希望，犹如你乐观积极，拥抱未来。同样是梅花，你现在看到的，是心灵深处的。经过了思维的洗礼，你已经成为真正懂得欣赏梅花的人了。

难忘的贸易节

杭州市育才京杭小学

六（2）班 周以恒

“大转盘，两元一次！”“卖冰棍，好吃又便宜！”咦？校园里怎么出现那么多叫卖声？原来，今天是学校里举办贸易节的日子。

贸易节一开始，同学们便冲出教室，奔向架空层。很快，架空层中便一片人山人海。若是此时，你和伙伴走散了，那十分钟内就别再想找到他们了。我们小组所在的位置虽然人不多，但半个钟头后，也赚得盆满钵满。

当我去“进货”的时候，看到不远处的小摊旁热热闹闹地聚着一群人。我挤进去一看，语文王老师正在和一位小商人谈价格，目标是摊位上一个硕大无比的娃娃。看上去，王老师买了不少好东西：手上的大袋子鼓鼓的，像胖子的大肚皮，腰上鼓鼓的小挎包已如一张纸一样薄了。要知道，里面本来是塞了几百代币的！这让我目瞪口呆。

这时，王老师又开始议价了。“六十。”“不卖。”摊主摇了摇头。“六十五卖不卖？”王老师问摊主。小摊主摆了摆手，答道：“不卖。”最终，王老师以七十的价格买下了娃娃。她往包里掏了几下，终于掏出了七十元。她将钱递给摊主，一把抱过娃娃，朝手上的大袋子里塞。可是，这非但没把娃娃塞好，还把里边的大部分东西都挤出来了。再一看，这些东西都是娃娃！这下，不仅是我一个人目瞪口呆，周围的人也都瞠目结舌，原地不动，都像被施了定身法一样。直到王老师离开了，大家才恢复了过来。毕竟，同学们从小到大，见过如此喜爱娃娃的小朋友，但从未见过那么喜欢的大人啊！

我闲逛一圈，又买了些东西，才回到小组的店铺。此时，店铺外排满了来转转盘的人。我们装代币的盒子也满了，代币都转移到更大的盒子里。

半小时后，贸易节结束，走廊里随处可见互相议论的学生，随处可闻同学们的欢声笑语。

指导老师王亚哲：

未见其人，先闻其声。文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一读就对贸易节热闹的场面留下深刻印象。小作者点面结合的描写，使文章生动具体，详略得当。