陈竹根老师

培训生 李雨欣 记者 郭婧

马上就是杭州小升初正式网报的日子了，很多家长和学生正在为迈入初中新阶段做准备。

如果选择了离家较远的学校，孩子能适应住校生活吗？初中和小学到底有哪些区别？6月7日，都市快报爱写作的狮子·聚焦小升初系列活动，走进杭州市之江实验中学，为小升初过渡阶段家长和学生们关心的一系列问题寻找答案。

直播中，我们采访了学校初一、初二年级的四位学生，请他们分享了自己的住校生活，并邀请正高级特级教师、之江实验中学教育集团理事长陈竹根老师为大家带来了一场“如何更好地适应初中生活”的精彩讲座。

住校可以有效管控手机和零食

从小学进入到初中，能适应住校生活吗？会想家吗？需要提前在暑假做一些准备工作吗？学生和老师分别从自己的角度给出了回答。

男生张艺严说，自己是初中第一次住校，一开始会担心适应不了住校生活，主要是担心和父母的沟通时间会变少，但住校后发现自己的顾虑是完全没有必要的，“我们寝室有电话机，可以通过电话机和父母分享一天的生活，老师也会跟父母及时沟通我们的在校情况。”

女生刘一诺说，可能女生一开始会担心自己需要的洗漱整理时间长一点，但她觉得住校生活带给大家最大的好处就是增强了时间管理能力。“入校时宿管和班主任会一点一点地教我们怎么和舍友合理分配洗漱时间、怎么高效完成内务收拾整理。我们21：30就会熄灯上床睡觉了。”

另一位女生孙景昕给出的建议是，如果初一要开始住校，那么这个暑假可以开始培养一下自己卫生习惯和劳动能力，如果自理能力较差，是会比较吃力的。

“有的家长在孩子寄宿一个月以后来感谢学校说，孩子衣服也会洗了，袜子也会洗了。”陈竹根老师说，学校寄宿管理有很多好处，除了有利于独立生活、自主能力的培养外，比如之江实验中学的学生是绝对不允许带手机和零食到学校的，这也能非常有效地管理学生不在学习期间玩手机。

但不是所有的学生都适合住校生活，比如自理能力特别差的孩子，还有比如睡觉打鼾很严重的孩子，会影响到其他学生的正常休息，都是不建议住校的。

五年级前应该养成的六个习惯

随后，陈竹根老师还在讲座中从家长、学生的角度，全方位解析了初中生活与小学生活的变化。

他归纳说，从学习内容上看，初中课程门类增多、课程设计思路由小学“模仿性、直观性”向初中的“科学性、逻辑性”转变，初中强调知识的“延伸、拓展、综合与迁移”，有了“源于教材但高于教材”的考试难度；从学习思维上来说，初中的学习思维更加抽象，由“直观感知”到“猜想估算”“分析论证”“化归应用”，由“重结果”到更“重过程”。

但比起增进学业，陈校长觉得，品行、习惯、自律、健康，这是进入初中前最需要的铺垫。

他特别列出了六个需要在五年级前就养成的学习习惯：规划时间的习惯、制订计划的习惯、收拾整理的习惯、系统阅读的习惯、收集错题的习惯和交流合作的习惯。

“学生进入初中以后，我们发现个体差异的重点还是在习惯，如果一个孩子小学五年级就有错题本，那他的学习基本上不会有问题。”陈老师还特别建议父母一定要和孩子有一起共读一本书的习惯，“和孩子一起读书，一起交流，这样才能够真正地将阅读升华。”

做一些出乎意料的事

另外，烦恼、焦虑、叛逆，是不少孩子进入初中后会出现的青春期变化，陈老师说：“儿童成长是有规律的，初中阶段学生由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜，家长需要把控好不同成长阶段的特征，做出正确引导。”

初中是重要的成长阶段，这个阶段是确定价值观人生观的阶段，初中阶段好不好决定了他（她）的一生。“如果你真的被孩子的挑衅行为或者调皮逼到爆炸，不如做一些出乎意料的事情，比如通过拥抱等行为有效地让孩子知道你听到了他的不满，并且你也很同情他，但你还是会坚持你的原则。”