记者 胡信昌 培训生 李雨欣

暑假马上开始。这两天，杭州市观成武林小学的党员教师们，都在积极领一项任务——成为学校暑期棉田护卫队的一员。

观成武林小学有一个面积500多平方米的屋顶农场，每年春天都会播下棉花籽。等到秋天，收获棉花。为了确保春天种下的棉花苗能茁壮成长，每年学校暑期都会组织老师和学生志愿者，照顾这些棉花苗。

暑假同学们要分组照顾棉花

学校科学陈惠隆老师，最近就和同学在棉花田里，测量棉花的生长情况，高度、直径、叶片颜色及大小、开花结果情况等，这些数据都要记录。

大家还捡碎石，给棉花田除草、浇水、捉虫，最终形成一份观察报告，研究不同品种棉花的生长区别。

天气很热，但同学们做得非常认真仔细。这样的活动，这个暑假同学们分组大致一周参加一次。

这些木棉是同学们的好朋友，从小苗苗到结出朵朵白棉花，同学们照顾棉花，做各种科学测量，除草除虫，后期用传统技艺收获棉花织成棉布……整个过程，贯穿了劳动教育、科学实验教育和非遗文化教育。

观成武林小学党总支书记、校长干定雄介绍：“谷雨时，学校有播种节。到了9月，棉花丰收时，学校还要举办丰收节。学校专门开设课程，让老师和同学跟专业非遗师傅学习土布纺织。有同学用自己种的棉花织布，做成了红领巾。学校的老师和同学们，还合力用一个多月织出了长2.88米、宽1.92米的非遗土布党旗。”

学校老师说，织成功的时候，还是觉得很激动与震撼的。

在棉花田里

上数学课、科学课、音乐课

前段时间，观成校园里的迷你动物园在网上刷屏了。学校二年级的数学老师，在动物园用鸭子、羊等动物上课，让同学们对克和千克有直观的认识。

学校副校长孙洁容介绍，其实老师们还在棉花田里开展项目化，实现数学、科学、音乐与美术的融合。“除了劳动课，党员教师们开发了‘种植的面积’‘种植的时长’‘棉花的利用率’等一系列的数学校本课。”

“就算是音乐课堂，也在棉花田里上过——同学们好奇音乐是否可以影响植物生长，学校积极鼓励，让他们直接动手去实验。当时专门花了两节课，去研究这个事情，小朋友把音乐播给植物听，看它有没有变得更好。”学校音乐组的何英老师说，“结果并不重要。有这样的想法，好奇心，愿意去动手，然后提出一些想法，我觉得这就很好。”

动手实践 同学们成长很快

动手实践还提升了学生素质的全面发展。“希望大家来看看我们一二年级的小朋友，我真的觉得实践着长大的小孩是不一样的，一个个都不得了。”科研处陈继辉老师介绍，“比如我发觉有的孩子已经有迁移能力了，在一个项目里的学习感受和知识会运用到下一个项目里去。”

实践学习还让知识变得更加生动真实，“以前只是说播种，就好像是挖个坑放放土就好了，实践去发现不仅是挖个坑，坑挖多深挖多大，土怎么放，怎么填土可以压紧一点，都是有考究的。学生的体会也能加深，明白了跟棉花有关的诗词课文，还有一些精神感受等。”

每个学期，学校还会挑选“红心棉”课程中收获的成品，由党员教师带队通过组织线下小队活动义卖、线上爱心助力等形式，将义卖款捐赠给山区孩子。“有棉花做成的荷包、提取的棉花油，还有棉花纺织印染等一系列成品。每次量不多，几百元钱，最后捐赠到贵州山区，都算是孩子的心意。”

种的棉花做成工艺品

真是美好的回忆

干书记介绍，在屋顶农场棉花田的基础上，观成武林小学党支部创新研发了“红心棉”党建工程。这一工程由党员教师带头，专门研究如何通过“红心棉”开展各项育人工作。已经逐渐形成“一校一品”，用三个关键词来概括：党建引领、铸魂育人、学科实践。“‘红心棉’为学生提供广阔的动手实践资源，让学生的学习，不再是只通过课本局限在教室，而是融入日常生活的细节中。‘红心棉’也发挥了党员教师对普通教师、学生的引领作用，让党员教师的思想水平和政治素养得到提高。”

现在，从播种养护、产品制作再到销售义卖，学校都有在做。有同学说，在学校亲手播种棉花，再做成各种工艺品，这是让自己记忆深刻的美好回忆。