《金灿灿的油菜花》 杭州濮家小学教育集团（万家校区）三（3）班 王佑欣

杭州市大关苑第一小学四（4）班合影

本版主持 张娜

滚来滚去的小土豆

杭州市大关苑第一小学四（4）班 单书阳

从前，有一只小土豆，它活泼开朗、乐于助人，它不想成为人们的盘中餐，于是悄悄地滚出了菜篮子，想去外面的世界闯一闯、看一看。

它先滚到了公园里，看见小猫们的足球挂在了树杈上，它们想尽了一切的办法，都没办法把足球拿下来。正当小猫们垂头丧气准备回家时，小土豆跳到它们面前说：“我来当你们的足球吧！”小猫们听了，马上开心地笑了。小土豆和小猫们快乐地玩耍起来。小土豆在空中飞来飞去，它看到了更美的风景，也看到了小猫们满足的笑脸，它也开心地笑了。

告别了小猫们，小土豆又滚到马路上，看见松鼠的汽车抛锚了，停在路边，松鼠正在着急地打电话求援呢。小土豆仔细一看——原来是汽车的一个轮子破了，没办法正常上路了呀！它赶紧滚过去，对小松鼠说：“松鼠姐姐，你好！不要着急！我来当您汽车的轮子吧！”松鼠转忧为喜，连声说谢谢！就这样，小土豆把松鼠安全送到了目的地。

夜深了，小土豆滚了一天，特别累，不知不觉就在柔软的土地上睡着了。睡梦中，小土豆还在一直滚着滚着，帮助了哭泣的小刺猬，帮助了失望的小仓鼠……

指导老师姜敏：

小作者用优美清新的文笔，以小土豆帮助别人为线索，建构出了一个奇妙的想象世界。小土豆温暖的行为如同涓涓溪流打动着读者的心。文中的小土豆热心善良、乐于助人，心中充满正能量，真是难能可贵。

叽叽学飞记

杭州市大关苑第一小学四（4）班 江玥晰

叽叽是一只小鸡，长着一身黄色的羽毛，尖尖的鸡喙。当它看到大雁在空中自由飞翔时，就产生了在空中飞行的渴望。

一天，它和喳喳、啾啾相约在小公园学飞。它们从山坡上跳起，拼命地扇着那双小翅膀，然后掉到地上。就这样，从早上一直练到晚上。飞起来了吗？没有。这时，喳喳对叽叽说: “别练了，我们天生就注定不会飞，干吗还要练呢? ”叽叽一边练一边说:“没有什么不可能的，只要认真练了，就能成功。”“是吗？”一旁的啾啾说，“如果你要练的话，那你就练吧，我们是不练了。”然后，转身就和喳喳回家了。

叽叽为了实现飞行的梦想，坚持练习，早也练，晚也练，刮风下雨也阻挡不住刻苦练飞的决心。喳喳和啾啾正在院子里悠闲自在地晒太阳，一想到叽叽，就在心里暗笑:“怎么可能飞起来呢？真是太自不量力了。”

叽叽一次又一次摔倒，又一次次爬起来。虽然翅膀摔得满是伤痕，但坚强的叽叽没有停下来，而是继续练习。由于一直练习，翅膀变得结实了。由于一直练习，身体也慢慢变轻盈了。一天，叽叽像往日一样练习飞行，突然，它飞起来了！真的飞向了蓝天。它身旁就是洁白的云朵，下面是碧绿广阔的田野，弯弯曲曲的河流和一座座高大挺拔的青山……“我飞起来了！我飞起来了！”叽叽一边飞，一边快活地大喊，欢乐的歌声在天空中回荡着。而此时，喳喳和啾啾还在院子里啄米呢!

指导老师姜敏：

小作者通过语言、动作等描写形象生动地刻画了小鸡叽叽刻苦练飞的过程，更通过对比手法凸显了小鸡叽叽不怕困难、坚持不懈的美好品质。全文描写集中，文笔流畅，不枝不蔓，感情真挚。

最美舟山

杭州市大关苑第一小学四（4）班 栾肖肖

你去过舟山吗？舟山水秀景美，今天我就带你去看看。

舟山哪儿美？舟山的海景美，当我走到海边，一边漫步一边聆听大海的歌声，就觉得自己到了一个美丽奇妙的童话世界，那感觉真是休闲惬意。调皮的海浪就像是一个个水精灵，轻轻地飘过你的脚边，抚摸着沙滩。望着那深不见底的海，我常想：“喷墨专家”章鱼、一刻也不停歇的鱼儿们，以及慢吞吞的海参，它们此时正在海底做什么呢？

舟山哪儿美？舟山沙滩美。金黄金黄的沙子，暖暖的、软软的，踩上去舒服极了。沙滩上的小贝壳有粉红的、金黄的、雪白的……看得我眼花缭乱，踩着沙子捡贝壳，别提有多快乐了。浪花们像一个个调皮的小朋友你追我赶，一会跑上沙滩，一会藏进海洋，凉丝丝的海水轻轻地抚摸着我的脚丫，发出“哗哗哗”的笑声，真有趣！

舟山哪儿美？舟山海鲜“美”。舟山有很多海鲜，有大龙虾、梭子蟹、大海螺…… 其中我最喜欢的就是大龙虾，大龙虾披着青绿色的铠甲，挥舞着大钳子，划来划去。我也最喜欢吃大龙虾了，剥开火红的外壳，你会看见那雪白的肉，细闻一下，香气弥漫；轻咬一口，鲜嫩的肉，口齿留香，让你回味无穷。

舟山真是个好地方，有空你一定要来畅游。

指导老师姜敏：

小作者紧扣“舟山”，围绕海景美、沙滩美、海鲜“美”三个方面展开描写，条理清晰，层次分明。段与段之间过渡自然、衔接有序。结合视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官具体细致地描绘了舟山的美，语言生动、感情真切，给人留下了深刻的印象。

“瞌睡虫”爸爸

杭州市大关苑第一小学四（4）班 周晏宁

我家有一只超级无敌瞌睡虫——我爸爸。

我爸爸身高一米七八，他有一对浓浓的黑眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁大嘴巴。

我的爸爸特别喜欢睡觉，只要睡意来袭，在家里什么地方都可以睡着——看电视时、听广播时会在客厅睡着，在房间里工作时会趴在书桌上睡着，给我讲故事时会在我的小床边睡着……

每次吃完饭他就会躺在沙发上看会手机，但没过几分钟，就会发出打雷似的呼噜声，我悄悄走过去一看，发现爸爸居然手里握着手机睡着了！我想让爸爸陪我一起看书，却怎么都叫不醒，于是我用手推了推，爸爸翻了个身懒洋洋地说：“宝贝，不要吵，让我再睡一会。”说完，爸爸又睡着了！“哎，我真拿他没办法！”

有一次，爸爸陪我在房间里做作业，有些渴了，让我去给他倒杯水。还没等我把水端来，就听见他震天响的呼噜声，你说我是该把水端去呢，还是不端去呢？真是尴尬。

老爸睡觉的姿势也是五花八门，有时摆成“大”字，有时俯卧在床上，有时弯成一把弓，有时和被子一起拧成麻花，有时双手重叠托着脸，像可爱的小宝宝……

老爸呀，真希望你早睡早起，甩掉“瞌睡虫”。

指导老师姜敏：

小作者围绕老爸爱睡觉的特点，用几个小片段展示了老爸无敌的“瞌睡本领”，主题鲜明、特点突出。五花八门的睡觉姿势的描写更是有趣，语言活泼、幽默，令人忍俊不禁，一个睡意浓浓的瞌睡虫老爸形象跃然纸上。

神奇的“法老之蛇”

杭州市大关苑第一小学四（4）班 吴辉政

你信不信我可以让火里钻出“蛇”？我搜索了大量的资料，大家准备和我一起亲眼见证这神奇的魔法吧！

第一步：准备沙子、高浓度酒精、小苏打、打火机、糖、杯子、棒子。第二步：把糖和小苏打倒进玻璃碗中，按照4∶1的比例搅拌均匀。第三步：把沙子装进铁盒子里，做成小山，山顶上挖一个洞。第四步：轻轻地将高浓度酒精洒在沙子上，静置五分钟，让它们充分地融合。第五步：用打火机点燃。火腾地一下就蹿了上来，有点可怕。令人兴奋加尖叫的时刻到来了：只见，一条黑灰色的“巨蛇”慢慢伸出头来，摇摆着身子，蜷曲着缠绕着，不断地生长着，像是一座歪曲的石拱桥，又像是张牙舞爪的藤蔓怪兽。此时的你们是不是也和我一样睁大眼睛，张大嘴巴，惊叹眼前的这个奇迹。你们看，“法老之蛇”被我成功召唤出来啦！

这是为什么呢？在妈妈的帮助下，查阅了资料，知道了原理。原来，酒精会发出热量，让糖发生碳化现象。小苏打受热后也会发生碳化现象。小苏打受热后会产生二氧化碳，二氧化碳会把碳化的糖吹起来就成了“法老之蛇”。

通过这次实验，我发现科学探索是多么神奇、多么有趣啊！

指导老师姜敏：

小作者开篇点题，设置悬念，激发读者兴趣。按照实验的顺序展开细致描述，衔接自然、条理清晰、行文流畅。运用比喻等修辞手法生动形象地再现了“法老之蛇”的精彩实验过程。小作者在实验后还查阅了实验原理，可谓是“探究到底”，着实有小小科学家的执著研究精神。

那次玩得真高兴

杭州市大关苑第一小学四（4）班 徐欣诺

“哈哈……哈哈……”教室里回荡着同学们的笑声。你瞧，姜老师让我们班的小画家在黑板上画了一张小姑娘的脸，弯弯的眉毛像柳叶，眼睛笑得像月牙，还有一张可爱的樱桃小嘴，美中不足的就是没有鼻子。我们今天玩的就是“贴鼻子”游戏。

姜老师讲解了游戏规则：先用布条蒙上眼睛，接着原地转三圈，再把“鼻子”贴在“小姑娘”的脸上。

游戏开始了，同学们争先恐后地举手，第一个上台的是陈同学，他蒙上布条，原地慢慢地转了三圈，然后像提线木偶一样往前走，碰到黑板后，他拿出“鼻子”，摸索了一阵，把它贴在了“小姑娘”眼睛中间的位置上，教室里顿时发出了哄堂大笑。他把布条从眼睛上拿下来，看到贴的地方，自己也兴奋地笑了起来。

终于轮到我了，我蒙上布条后，眼前一片漆黑，心里忐忑不安，同学们都屏住了呼吸，教室里安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听见。转三圈后，头晕脑涨，我伸出双手一步一步摸索着往前走，摸到了黑板，我贴的时候，下面的同学有些提醒我往左，有些提醒我往右，还有的说向上，一会又提醒我向下，搞得我丈二和尚摸不着头脑，顿时不知所措了。我提醒自己不要慌，凭着感觉来贴。结果我把“鼻子”成功贴在正确的位置上，教室里顿时响起一阵欢呼，同学们在座位上用力地鼓着掌。我开心极了，蹦蹦跳跳地回到座位上。

游戏继续进行着，同学们贴“鼻子”可谓是五花八门，有的贴在了脸颊上，有的贴在了额头上，有的贴在了下巴上，还有的贴在了黑板外面……教室里欢笑声此起彼伏，感觉教室房顶都要被掀翻了。

下课铃响了，我们沉浸在欢乐的游戏中，意犹未尽，真是一节有趣的游戏课！

指导老师姜敏：

小作者通过语言、动作、神情、心理等角度细致刻画了自己“贴鼻子”的画面，同时留心捕捉旁观同学的神态、动作等。事例详略得当，叙述生动有趣，我们也仿佛走进游戏课堂，身临其境地看到小朋友们手舞足蹈、欢呼雀跃的场景。文章体现了小作者敏锐的观察力和扎实的写作功底。