滨江的小学生结识了丹寨的小伙伴 新疆学子在杭州追寻导游梦…… 根植教育共富理念 杭州滨江打造多民族融合课堂

2023-10-17

刘静在丹寨 受访者供图

记者 凌姝文 通讯员 雷俊峰 方冰倩

教育就像一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。

通过教育帮扶，杭州市滨江区让汉、苗学子“云和云相逢”，也让浙江、西藏、新疆三地“树与树相系”。

2019年，杭州市滨江实验小学在丹寨成立了名师工作室，从杭州派出名师到丹寨县交流经验，并吸纳丹寨的教师到滨江实验小学跟岗学习。

2021年，浙江省首个民族专项基金——红石榴基金（格桑花、雪莲花助学项目）在滨江区发布。格桑花基金，用于支持浙江警察学院西藏班的困难学生；雪莲花基金，用于帮扶杭州市旅游职业学校新疆班的困难学生。这两所学校，都是滨江区培育出的全国民族团结进步示范单位。

2023年10月13日，杭州市“铸牢中华民族共同体意识”宣讲活动暨杭旅民族团结进步展示馆开馆仪式在滨江区举行，一个个关于滨江区的民族团结好故事，在宣讲活动中被娓娓道来。

两所小学相隔上千公里

但心与心的交往没有隔阂

2018年4月，刘静踏入苗疆腹地，任职贵州省丹寨县教育和科技局东西部协作办公室主任。

在丹寨，刘静见证了东西部协作工作，帮当地的羊甲小学、兴仁小学改造了操场、图书室、教室、寝室、课桌椅、电脑教室等，投入了139万余元到教育改建中。

物质的帮扶是其中一部分，刘静说：“打造带不走的师资队伍，才是脱贫攻坚的关键。”

自2019年在丹寨成立名师工作室后，滨江区共派出47位名师深入丹寨、接纳了丹寨73位教师到滨江实验小学跟岗学习。从杭州出发的名师，帮丹寨县培育本土教师队伍，在当地的羊甲小学搭建起丰富多彩的课后服务，并与滨江实验小学的学生通过书信、网线，共同探究非遗历史、学习非遗技艺。

滨江实验小学305班的杨知熠，就是这样结识了他的丹寨小伙伴王乐安。每天早晨，两个相隔一千多公里的班级，通过远程视频共同诵读国学经典；平时，他们还经常互写书信。

今年春假，杨知熠在羊甲小学见到了王乐安，他们一起跳芦笙舞、竹竿舞，一起学习、生活，度过了愉快的时光。回杭后，杨知熠将雕版印刷、“西湖十景”剪纸等非遗技艺分享给丹寨的好朋友们，一来二去间，彼此都对汉、苗两族的特色文化有了深入的了解。

构建杭旅特色“石榴籽”育人模式

为远道而来的学子培育梦想沃土

帕热克、阿依佐科热是杭州市旅游职业学校的在读学生，他们从新疆远道而来，融入了杭州的知识学海和实操课堂。

小时候，阿依佐科热就想成为一名导游，“可是我不知道该怎么实现这个梦想。”

在她迷茫时，一条新疆内地中职班的政策放到了她的面前。“国内有11个省市31座城市的43所学校承接内地中职班，我们可以选择自己喜欢的城市，接受更优质的教育。”最终，阿依佐科热在志愿表单上填了“杭州市旅游职业学校”，因为这不仅是一所旅游专门化的国家级重点职业学校，还在12年的新疆中职班办班过程中，构建了“融情·融文·融技·融扶”四位一体的 “石榴籽”育人模式，为新疆发展建设培养了一大批人才。

帕热克是阿依佐科热的同学。“在杭旅读书，国家为我们减免了学费，给我们提供了良好的住宿环境，学校对新疆班的每位同学都有补助，减轻了许多同学家里的经济负担。”

帕热克说的“学校给予的补助”，是红石榴基金中的雪莲花助学项目，由高新区（滨江）慈善总会与高新区（滨江）民宗局共同发起，执行周期为三年，每年评定一次。

在校内，阿依佐科热和帕热克感受到了老师、同学的关心和照顾，还学到了很多有用的知识。在课堂上，他们听老师讲解祖国的大好河山，在课堂外，他们通过研学旅行，积累了实操经验。

帕热克说：“这些年，我的家乡也发展得越来越好，各民族人民就像石榴籽一样紧紧抱在一起。我很珍惜在杭州滨江学习的机会，将来向全世界讲好浙、新团结进步的故事。”

阿依佐科热说：“我想实现我的金牌导游梦，用铸牢中华民族共同体意识这条主线，串起一个个民族团结好故事，为实现更好的交往交流交融贡献力量。”