本版主持 张娜

茶

杭州市育才京杭小学

一（4）班 吕瑾书

茶园，藏在山坡上，

清风拂面满园清香。

茶树，一簇又一簇，

排列得整整齐齐的。

茶叶，两叶又一心，

尝一尝苦尽却甘来。

指导老师周青：

这首诗极富韵律美，每一句结构基本相同，读起来朗朗上口，用词非常讲究。在小作者笔下，由茶园到茶树，再到茶叶，由远及近，顺序明晰，结构严谨。生机盎然的画面，令人回味悠长。巧用茶叶的滋味，寓意更为丰富，让人品茶似品人生，含义深刻。

春天来了

杭州市育才京杭小学

一（4）班 陈凌恒

嫩嫩的绿芽，

悄悄地在枝头处发芽；

嘀嗒的小雨，

静静地在树叶上敲打；

调皮的蝌蚪，

畅快地在小河里游泳；

可爱的小鸟，

欢乐地在花园中歌唱。

春天来了，

春天来了！

指导老师周青：

这首儿童诗结构整齐，读起来顺畅，一气呵成。小作者通过绿芽、小雨、蝌蚪、小鸟，抓住了不同事物的特点，动静相映衬，错落成趣，自然地给读者传达出春天的到来，刻画出春天生机盎然的景象，感受到小作者由衷的喜悦之情。

春天来了

杭州市育才京杭小学

一（4）班 许成言

冬天过去了，春姑娘睡醒了。

小草绿了，给大地穿上了新衣裳。

桃花开了，像小朋友们红润润的小脸庞。

小鸟欢快地唱着歌儿，

好像在告诉我们，春天来了，春天来了！

指导老师周青：

在小作者的笔下，春姑娘睡醒后的景色是那么的美丽，那么的生机勃勃。春姑娘就像一个小画家一样，她的画笔所到之处，小草、桃花、鸟儿都来争相告诉我们：春天来了。整首诗充满了诗情画意，令人回味无穷。

春天

杭州市育才京杭小学一（4）班 张鸿意

春天来了，

流水潺潺，

动物苏醒，

花草飘香，

多美丽的季节啊！

指导老师周青：

这是一首生机盎然的儿童诗。春天在小朋友的眼中是万物复苏的季节，流水、动物、植物，世间的万物，都在春姑娘到来时，呈现出一幅勃勃生机的景象，带领着读者触摸春天、走进春天。

动物园

杭州市育才京杭小学一（4）班 黄琦

动物园里动物多，

我们都来看一看。

大象鼻子弯，

海豹很贪玩，

猴子能往树上攀，

丹顶鹤，细长腿，

黑猩猩，挠挠腮，

我们大家乐翻天。

指导老师周青：

这首儿歌，以简洁明快的诗句，让我们跟随着小作者走进动物园。通过留心的观察，细腻的笔触，勾勒出一只只小动物各具特色的形象，让人印象深刻。整首诗语言干练流畅，充满情趣。

放风筝

杭州市育才京杭小学一（4）班 柯宇歆

桃红柳绿三月天，

草长莺飞醉春风。

小燕子，小蜜蜂，

长长尾巴尖尖嘴，

还有悟空斗蜈蚣。

小朋友，快快跑，

风筝扶摇直上天，

翩翩起舞欢乐多。

小小风筝线来牵，

伴着梦想心飞扬。

指导老师周青：

读着小作者的诗，让人不禁想到高鼎的《村居》，孩子们“忙趁东风放纸鸢”。简洁明快的笔触下，是一只只各式各样的风筝在空中齐聚，足见孩子在春天来临之际，放风筝时的轻快愉悦，充满了童趣。

快乐的小松鼠

杭州市育才京杭小学一（4）班 诸佩雯

春风吹，桃花红；

西湖水，柳树绿；

小松鼠，长尾巴；

爬树高手就是它。

噌噌噌，往上爬，

引得游人乐哈哈！

指导老师周青：

西湖美景如画，不仅吸引着不少游人的到来，更引得小松鼠也长居于此。小作者俏皮的语言下，通过描写爬树时的场景，赋予了小松鼠形象与灵性，塑造出了一只活泼可爱的松鼠形象，让人不禁莞尔一笑。

喜迎亚运

杭州市育才京杭小学一（4）班 边辰一

杭州杭州迎亚运，

各国人民来相聚，

你跑步，我跳远，

比来比去真热闹！

杭州杭州迎亚运，

人间天堂欢迎您，

逛西湖，品龙井，

激情盛会齐参与！

指导老师周青：

这首儿歌，小作者用了两个结构相同的小节，节奏明快，向大家介绍了举国共庆的亚运盛会。作为此次活动的东道主，作为杭州的小主人，更是期待亚运会的到来，迎接各国人民的到来。

小白兔

杭州市育才京杭小学一（4）班 童昱敏

小白兔，白又白，

长长耳朵像叶子，

红红眼睛像宝石，

小小尾巴像绒球，

软软毛发真可爱。

指导老师周青：

一年级的小朋友，最喜欢小白兔了。这不，小白兔的形象在小作者的巧思下跃然纸上，通过运用比喻的修辞手法，呈现了具体可感的白兔形象，朗朗上口的韵律，让整首诗充满童趣。

亚运儿歌

杭州市育才京杭小学

一（4）班 毛艾琳

你拍一，我拍一，京杭少儿迎亚运。

你拍二，我拍二，运动健将弄潮儿。

你拍三，我拍三，亚运盛会心连心。

你拍四，我拍四，中华武术前三名。

你拍五，我拍五，电竞高手同台舞。

你拍六，我拍六，我为亚运添光彩。

指导老师周青：

小作者通过拍手歌的形式，表达了自己对亚运到来的喝彩，让阅读者不禁跟着一起边读边拍起手来，较强的节奏感，饶有童趣的语言，读着顺口，听着顺耳，带动了一波波喜迎亚运的热潮。

如果我是春天的风

杭州市育才京杭小学

一（2）班 蓝天

如果我是春天的风，我想来到公园，拂过树梢，穿过花丛，和柳树一起舞蹈。

如果我是春天的风，我想来到河边，和鱼儿一起嬉戏，与河水一起奔跑。

如果我是春天的风，我想来到田野，吹来远方的小燕子，吹开黄澄澄的油菜花。

如果我是春天的风，我想飞进校园，听听小朋友的读书声，和小朋友们说：一年之计在于春，一日之计在于晨!

指导老师张青云：

用排比句式“如果我是春天的风……”直抒胸臆，文笔精炼，词句工整。写风来到公园、河边、田野、校园，语言优美，想象独特，用轻松的语言将春天的到来在叙事中娓娓道来。诗歌最后升华主题，告诫小朋友珍惜时间。

爬桥洞之石

杭州市育才京杭小学

一（2）班 王梓昊

攀顶爬山人，

眼看小池边，

上边桥面拦，

下边水面光，

桥左一草陆，

桥上人拍照，

桥右一村庄。

指导老师张青云：

小作者以通俗易懂的语言、潇洒的笔法，叙述了爬桥洞之所见、所闻、所感，言浅意深，且深具感染力，进而给读者一种休闲、拾趣之味！虽无深奥文字、华丽辞藻，但亮在文字韵美，立意优雅，用简洁生动的语言描述自己亲临的场景，真实生动，很有现场感。