本版主持 张娜

好玩的冰柱

杭州锦绣·育才中学附属学校

二（3）班 陈伊诺

天气预报显示，今天温度是-6℃，我猜肯定有冰柱，我最喜欢玩冰柱了！于是，舅舅带我来到小溪边，溪水都已经结冰了。在溪边的岩石上，还挂着几根一米多长的冰柱。有些叶子上也结了冰，我小心翼翼地把上面的冰拿下来，发现这些冰和叶子的形状是一样的，真有趣啊！

这时，舅舅说要给我一个惊喜。他开车带我来到了一个更冷的地方，还没下车，我就看到了路边的岩石上全都是各种各样的冰柱，真壮观啊！我拿着准备好的“神器”轻轻一敲，就得到了好多冰柱。有的像一座晶莹剔透的城堡，有的像一个天然的面具，还有的像在给我“比耶”。一根根冰柱像镶嵌在岩石上的水晶，美丽极了！让人流连忘返。

不一会儿，就装了满满一桶冰柱，我已经迫不及待地想和小伙伴们分享了。回家的路上，我兴奋地说：“舅舅，明天还要来玩！”

指导老师诸天涯：

在小作者的笔下，冰柱是城堡，是面具，是会“比耶”的小人，是镶嵌在岩石上的水晶，更是她的快乐之源。玩冰柱的过程虽没有详细展开，从作者的眼中看到的形态各异的冰柱，玩冰柱之趣不知不觉已呈现在我们眼前。

春天来了

杭州锦绣·育才中学附属学校

二（3）班 邵瑞哲

春天来了，快跟我一起去寻找春天吧！

春天在哪里？在天空中。天空中的云朵千变万化，有时变成凶猛的老虎，有时变成腾云驾雾的巨人。绚丽多彩的风筝，飞舞着，有的像长蛇，有的像蝴蝶，还有的像老鹰，把天空变成了一幅流动的画。

春天在哪里？在小河边。小河边的柳树吐出点点嫩芽，好像春之歌的音符。湖水碧绿碧绿的，好像一大块翡翠。

春天在哪里？春天在花园里。花园里的花，五彩缤纷，黄的赛金，粉的如霞，红的似火，白的如雪……它们竞相开放。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜。

春姑娘来了，大地焕然一新。

指导老师诸天涯：

小作者笔下的春像个勤劳的姑娘，在天空、在小河边、在花园里忙碌。在他的眼中，春也像一位魔法师，让大地披上了新装。

放烟花

杭州锦绣·育才中学附属学校

二（3）班 吴若希

过年最开心的事莫过于放烟花了！

除夕夜，刚吃完晚饭外面就响起了噼里啪啦的声音，原来是形态各异的烟花在暗蓝的天空中跳舞，好似孔雀开屏，又如天女散花。有红的、黄的、绿的、粉的……各式各样，五花八门。我们也拿出早已准备好的烟花迫不及待地放了起来。爸爸把“仙女棒”的导火线点燃，它立刻溅起了银色的火花。我们兴高采烈地挥舞着烟花棒，一会儿画星星，一会儿画兔子……别提有多开心了！

指导老师诸天涯：

小作者的眼中烟花会跳舞，会变幻成各式各样的形状。通过小作者的描写，我们仿佛看到了除夕夜一群孩童快乐地挥舞着“仙女棒”的样子。

秋

杭州锦绣·育才中学附属学校三（3）班 王阡羽

看，快看！大雁飞在碧空之上，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。它们挥动翅膀，撒下一阵阵温暖的叮咛，好像在说：“秋天来了，我们要搬家了，到了春天还会回来的！”听到这句话，我们就挥手送别大雁。

听，快听！“沙沙”，那是秋风掠过树梢。树叶从大树上飘落下来，像蝴蝶一样，正在寻找下一个家。落叶飞到小动物的身旁，就像一封封彩色的信，上面写着：冬天快要到啦！还有更多的声音躲在大自然里。“噗噗”，那是青蛙挖洞的声音；“咔嚓”，那是镰刀收割麦子的声音……小朋友的脚，常常被秋天的音符钩住。

闻，快闻！那甜丝丝的，是桂花香，浓郁的香气盈满街道、小区、田野，沁人心脾，令人陶醉。这香味一不小心，还会藏到桂花糕里呢。

尝，快尝！丰收的果园里，累累果实就像一个个小娃娃，你挤我，我挤你，争着要人们去采摘。不信你就尝一尝，保证甜到心里，说不定要把肚子吃得圆滚滚的，才能停下来呢。

天渐渐地黑了，秋慢慢地睡着了，草尖上的露珠，就是它熟睡时的口水吧！

指导老师张一岚：

小作者写的秋，像一首轻快的诗。在她的心里，秋是温暖的，秋是动听的，秋是浓郁的，秋是香甜的。小作者调动感官，为我们写下“秋之韵”。

捏泥人

杭州锦绣·育才中学附属学校三（3）班 刘博航

美术课上，我们要用橡皮泥，捏出心中的大将军。老师先给我们介绍了一些威武的大将军，只见他们的披风在空中飘着，铠甲看上去坚不可摧，我的脑子里就出现了这样的画面：他们带着千军万马，从山上像是洪水猛兽一般地冲了下来。有的手持兵刃，犹如地域中的死神一般，被他盯上的一定逃不掉；有的舞着有力的兵器，在千军万马之中闯出一片生机。

我们开始做了。第一步捏出人形，在头上刻出五官。第二步捏出盔甲和兵器，把盔甲、兵器固定在小人身上，一个泥将军就制作好了。

老师给我们看了一个泥将军，他金头盔头上戴，黄金甲身上穿，一杆长枪握手中，红披风飘呀飘，强大的军队把敌追，可真是威风凛凛啊！我的泥将军也很威风，黑战甲穿身上，红披风斜飞扬，黑明剑手中握，一黑锤持手上。

今天真是一节特别棒棒的美术课啊！

指导老师张一岚：

小作者通过对泥将军外貌、动作的细节描写将泥将军写得栩栩如生。捏泥人的制作过程描写虽然简单，但是用上了先后顺序的词，把捏泥人的过程写得很清楚。

蒲公英的春天

杭州锦绣·育才中学附属学校

三（2）班 封欣媛

和煦的春风一吹，春天的脚步便近了。小草偷偷地从土里探出脑袋，柳树舒展开了那黄绿嫩叶的枝条，一簇簇各色的花朵也竞相开放，到处一派明媚的春光。

那是周末的一天，阳光晴好，微风不燥，我和爸爸妈妈出门散步，却惊喜地在家附近发现了一个蒲公英花园。它们美丽极了，在阳光的照耀下，仿佛千万个小灯泡聚集在一起，发出熠熠光辉，白亮白亮的，也好似一颗颗珍珠镶嵌在绿色的草地上。

我忍不住走近了细看：原来蒲公英的下面长满了绿色的放射状的叶子，像一个绿色的托盘；一根纤长的茎将上面的花连接在一起，花朵雪白雪白的，宛如一个小绒球；花朵中央是一个棕色的小圆盘，外围一圈仿佛插上了一根根羽毛，让蒲公英变成了一个可爱的毛绒球。

微风吹过，蒲公英便好似一个个小降落伞，随着风飞了出去，飞到了世界的各个角落安家，生根发芽。我想，蒲公英应该是很坚强的，每一粒小种子，告别蒲公英妈妈后都开始独自旅行，随风飘啊飘，找到合适的定居地后便落地生根，开始生命中的下一个环节。这不正像极了我们吗？在爸爸妈妈的精心呵护下茁壮成长，然后又在他们的目送中渐行渐远，开启人生的新篇章。

飘飞的蒲公英啊，你这种自立自强的精神，多么值得我们学习啊！

指导老师管媛媛：

小作者用细腻形象的语言将蒲公英的外形描绘得淋漓尽致，用上了大量的比喻句，写出了蒲公英的美。由蒲公英的随风飞扬联想到自身的成长与独立，传递出对生命的本真思考和一种积极阳光的心态，读后令人回味悠长。

有趣的太阳花

杭州锦绣·育才中学附属学校

三（3）班 朱可佳

我住的小区里有一丛丛太阳花，非常美丽。

太阳花的茎有很多种颜色，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，美丽极了，特别是那黄嫩嫩的茎，尤其惹人喜爱，嫩得似乎一掐就能流出汁来。

太阳花的叶子是翠绿的，边上还带着一些小锯齿，表面像涂了一层蜡，碧绿如洗。

太阳花的花更是引人注目，有的洁白如雪，有的鲜红似火，有的深黄若金，那美不胜收的缤纷色彩让人眼花缭乱，让人沉醉其中难以自拔。

在一天清晨，我偶然发现太阳花是跟着太阳的方向走的，不管太阳到哪儿，太阳花总是像一名忠诚的士兵，朝着太阳的方向敬礼，非常有趣。

我突然明白了，这就是太阳花名字的由来。

指导老师张一岚：

小作者通过对太阳花茎、叶、花的描写为我们展现了太阳花的美丽，紧紧围绕美丽展开描写。发现太阳花跟着太阳转，顺其自然地想到了太阳花名字的由来。